Систематизатсия (омӯзиши кормандон як лоиҳаи мукаммал, ҳамаҷониба ва систематикӣ дар тамоми фаъолияти корманд мебошад);институтсионализатсия (таъсис ва такмил додани системаи таълим, мунтазам ва институтсионализатсияи таълим ва таъмини татбиқи таълим Татбиқи); диверсификатсия (таълими кормандон бояд сатҳҳо ва намудҳои таҷрибаомӯзон ва гуногунии мундариҷа ва шаклҳои таълимро пурра ба назар гирад);ташаббус (таъкид ба иштирок ва фаъолияти мутақобилаи кормандон, иштироки пурра дар ташаббус ва ташаббуси кормандон);самаранокӣ (Омӯзиши кормандон як раванди саҳми инсонӣ, молиявӣ ва моддӣ ва раванди арзиши изофӣ мебошад. Омӯзиш пардохт мекунад ва бармегардад, ки ин кӯмак мекунад. беҳтар намудани нишондиҳандаҳои умумии ширкат)